All checks were successful
Deploy Quartz site to GitHub Pages / build (push) Successful in 5m15s
216 lines
10 KiB
Markdown
216 lines
10 KiB
Markdown
# Seminarium immunologi.pdf
|
||
|
||
**OCR Transcript**
|
||
|
||
- Pages: 6
|
||
- OCR Engine: pymupdf
|
||
- Quality Score: 1.00
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 1
|
||
|
||
Material till seminarierna om
|
||
Grundläggande immunologi
|
||
LPG002, T2
|
||
Block 11 HT 2025
|
||
Seminarium 1: Fall 1 och Fall 2
|
||
Måndag 24/11
|
||
Kl 12.15-14.00 grupp 1-8
|
||
Kl 14.15-16.00 grupp 9-16
|
||
Seminarium 2: Fall 3 och Fall 4
|
||
Onsdag 26/11
|
||
Kl 12.15-14.00 grupp 9-16
|
||
Kl 14.15-16.00 grupp 1-8
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 2
|
||
|
||
2
|
||
Fall 1: Neutrofiler och medfödd immunitet
|
||
När Erik föddes vägde han 3.2 kilo och verkade helt frisk. När han var fyra veckor utvecklade
|
||
han en böld i armhåleregionen, vilken läkte spontat. Strax därefter fick han dock ännu en böld
|
||
i bröstväggen, vilken avlägsnades kirurgiskt. Bölden visade sig ha orsakats av
|
||
stafylokockbakterier och Erik behandlades med antibiotika för detta. När Erik var 3 respektive
|
||
7 månader tvingades hans föräldrar att återigen ta honom till sjukhuset, eftersom han
|
||
utvecklat nya stafylokockbölder; först i ansiktet och därefter på högra låret. Båda behandlades
|
||
kirurgiskt och med systemisk antibiotikabehandling under 10 dagar.
|
||
När Erik fyllde 2 år hade han sökt sjukvård fem gånger för
|
||
infektioner orsakade av stafylokocker och svampar. Eriks föräldrar
|
||
och en äldre syster var helt friska, medan hans nyfödda lillebror
|
||
redan vid två månaders ålder hade utvecklat stafylokockbölder vid
|
||
två tillfällen. Vid undersökning var Erik blek och hade feber och
|
||
hans längd och vikt låg under det normala. Laboratorie-
|
||
tester visade bla en uttalad polymorfonukleär leukocytos.
|
||
När funktionen hos hans neutrofiler testades, fann man att de rörde
|
||
sig och kunde fagocytera stafylokocker normalt. Däremot hade de
|
||
begränsad förmåga att döda dessa bakterier. Sammantaget tydde
|
||
detta på att Erik hade den X-bundna primära immunbristsjukdomen
|
||
kronisk
|
||
granulomatös
|
||
sjukdom
|
||
(CGD).
|
||
Sjukdomen
|
||
har
|
||
dokumenterats i stora delar av världen, men är sällsynt och
|
||
förekommer hos ungefär 1/200 000 individer.
|
||
Erik behandlas idag med förebyggande mediciner mot svampinfektioner och bakterier. Eriks
|
||
föräldrar funderar på möjligheten att låta honom genomgå en benmärgstransplantation.
|
||
1. Hur känner neutrofiler igen och bekämpar främmande mikroorganismer, inklusive
|
||
stafylokocker och svampar?
|
||
2. Hur bildas neutrofiler och hur tar de sig till infekterade vävnader?
|
||
3. Förklara den molekylära orsaken till kronisk granulomatös sjukdom.
|
||
4. Kan du med utgångspunkt från några av svaren på ovanstående frågor förklara Eriks
|
||
symptom?
|
||
5. Vad menas med en primär immunbristsjukdom?
|
||
6. Vad innebär en benmärgstransplantation och hur skulle en sådan kunna hjälpa Erik?
|
||
7. Varför kan inte vem som helst donera benmärg till Erik?
|
||
Neutrofil som fångar en
|
||
bakterie.
|
||
Differentialfärgning
|
||
av neutrofil.
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 3
|
||
|
||
3
|
||
Fall 2: Antikroppar och antikroppsdiversitet
|
||
Under vår livstid kommer vi i kontakt med ett mycket stort antal främmande mikroorganismer
|
||
och ämnen som vi kan behöva skydda oss emot. Antikroppar är mycket viktiga komponenter i
|
||
vårt försvar mot olika typer av skadliga ämnen och infektioner och antikropparna har förmåga
|
||
att specifikt känna igen och binda till ett enormt antal olika epitoper. Det finns troligen mer än
|
||
109 olika antikroppar i våra kroppar som kan binda till ett lika stort antal olika epitoper.
|
||
Variationen i vår uppsättning av antikroppar har länge varit känd för
|
||
forskarna, men hur denna variation är genetisk möjlig var länge ett stort
|
||
mysterium. Antalet olika antikroppar är nämligen flera tusentals gånger fler
|
||
(kanske 40 000 gånger) än det totala antalet gener i hela det mänskliga
|
||
genomet (ca 25 000)!
|
||
Mannen som lyckades förklara detta mysterium heter Susumu
|
||
Tonegawa och kommer från Japan. 1987 tilldelades han
|
||
Nobelpriset i fysiologi eller medicin för upptäckten av den
|
||
genetiska principen för uppkomsten av antikroppsdiversitet.
|
||
Tonegawas upptäckter har lett till att vi idag förstår att
|
||
immunsystemet är extremt ekonomiskt när det gäller att använda
|
||
det DNA som vi har i våra celler, men att immunsystemet
|
||
samtidigt är enormt slösaktigt genom att det producerar en stor
|
||
mängd olika antikroppar och lymfocyter som aldrig kommer till
|
||
användning.
|
||
1.
|
||
Beskriv struktur och funktion hos antikroppar.
|
||
2.
|
||
Vilka celler producerar antikroppar och var finns dessa celler?
|
||
3.
|
||
Förklara principerna för de genetiska mekanismer som gör det möjligt för vårt
|
||
immunsystem att producera ett så stort antal antikroppar med olika specificitet.
|
||
4.
|
||
Vad innebär begreppet klonal selektion?
|
||
5.
|
||
Vilka är de vanligaste problemen hos individer som på grund av genetiska defekter helt
|
||
saknar antikroppar?
|
||
6.
|
||
Vilka likheter och skillnader finns det mellan antikroppar, T-cellsreceptorer och pattern
|
||
recognition receptors?
|
||
7.
|
||
Många nobelpriser har delats ut för upptäckter inom immunologiområdet (se listan på
|
||
nästa sida). Susumu Tonegawa delar sitt intresse för antikroppar med flera andra
|
||
pristagare, bla Georges Köhler och César Milstein som fick priset 1984 för utveckling av
|
||
tekniken för framställning av monoklonala antikroppar. Förklara vad monoklonala
|
||
antikroppar är och nämn några användningsområden för sådana antikroppar.
|
||
Susumu Tonegawa
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 4
|
||
|
||
4
|
||
From:
|
||
Mak,
|
||
TW,
|
||
Saunders,
|
||
M
|
||
.
|
||
Primer
|
||
to
|
||
the
|
||
immune
|
||
response.
|
||
Academic
|
||
Cell
|
||
|
||
Update
|
||
ed
|
||
(2011).
|
||
Oxford;
|
||
Elsevier
|
||
Science
|
||
&
|
||
Technology.
|
||
|
||
|
||
2011
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
Bruce
|
||
A.
|
||
Beutler
|
||
and
|
||
Jules
|
||
A.
|
||
Hoffmann
|
||
for
|
||
their
|
||
discoveries
|
||
concerning
|
||
the
|
||
activation
|
||
of
|
||
innate
|
||
immunity,
|
||
and
|
||
Ralph
|
||
M.
|
||
Steinman
|
||
|
||
for
|
||
his
|
||
discovery
|
||
of
|
||
the
|
||
dendritic
|
||
cell
|
||
and
|
||
its
|
||
role
|
||
in
|
||
adaptive
|
||
immunity.
|
||
|
||
2018
|
||
James P. Allison and Tasuku Honjo, for their discovery of cancer therapy by inhibition of negative immune regulation.
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 5
|
||
|
||
5
|
||
Fall 3: Samspelet mellan det medfödda och det förvärvade immunsvaret
|
||
Våren har kommit till Göteborg och på kvällen är Eva ute i trädgården och beskär sina rosor.
|
||
När hon skall bära bort grenarna till komposten så river hon sig på en gren. Eva tycker att
|
||
såret är ytligt och tänker inte mer på det och går och lägger sig. På grenen, på Evas hud och i
|
||
Evas omgivning fanns dock en uppsjö av bakterier som nu kommer in i
|
||
vävnaden och därmed i kontakt med Evas immunförsvar. Under natten
|
||
blir området runt såret rött.
|
||
1. Vilka funktioner har de immunceller som först kommer i kontakt med
|
||
bakterierna?
|
||
2. Vissa celler kommer att lämna den infekterade vävnaden och andra
|
||
kommer snart att vandra dit. Beskriv dessa celler, hur de rekryteras
|
||
och vilka deras viktigaste funktioner är.
|
||
Efter en vecka känner Eva att det ömmar i armhålan och att lymfknutan är förstorad.
|
||
3. Vad är det som händer i lymfknutan? Diskutera både översiktligt vad som sker och vilka
|
||
cell-cell interaktioner som äger rum där.
|
||
4. Hur kan immunsvaret som initieras i lymfknutan ha effekt i handen?
|
||
5. Vilken funktion har cellerna och/eller de molekyler de genererar i handen?
|
||
6. Autoimmuna sjukdomar kan uppstå i samband med en infektion. Hur tror du att detta kan
|
||
ske?
|
||
Ett antal år senare upptäcks en tumör i Evas ena bröst. Vid operation tas förutom tumören
|
||
även de dränerande lymfknutorna i armhålan bort kirurgiskt eftersom tumörceller kunde
|
||
påvisas i dessa lymfknutor. I de skriftliga rekommendationer som delas ut till Eva (och andra
|
||
kvinnor som genomgått detta kirurgiska ingrepp) står det att man bör vara noga med att ha
|
||
handskar vid tex trädgårdsarbete.
|
||
7. Varför ges en sådan rekommendation?
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Page 6
|
||
|
||
6
|
||
Fall 4: Immunologiskt minne
|
||
Mässlingen är en mycket smittsam sjukdom som orsakas av ett virus som sprids via aerosoler
|
||
från person till person. Först infekteras epitelet i luftvägarna, och därefter sprids viruset till
|
||
andra celler i kroppen och orsakar hög feber, hosta och konjunktivit. Immunsystemet
|
||
bekämpar framför allt infektionen med cytotoxiska T celler som angriper infekterade celler.
|
||
De typiska utslagen orsakas av att cytotoxiska T celler angriper virusinfekterade endotelceller
|
||
i små blodkärl.
|
||
Detta visste dock inte den unge danske läkaren Peter Ludwig Panum när han 1846 sändes till
|
||
Färöarna tillsammans med en kollega för att hjälpa ”landchirurgen” att hantera en allvarlig
|
||
mässlingsepidemi. Cirka 80% av befolkningen blev sjuk när epidemin svepte fram över öarna.
|
||
De speciella förhållandena på Färöarna med isolerade byar åtskilda av fjordar och höga berg
|
||
gjorde att Panum kunde göra mycket detaljerade studier av spridningsvägar och
|
||
inkubationstid. Han kunde visa att smittan bara spreds från person till person, och att
|
||
inkubationstiden mellan smitta och synliga utslag var 14 dagar. Han kunde också konstatera
|
||
att: ”Det är anmärkningsvärt att bland de äldre individer som hade mässlingen under den
|
||
senaste epidemin 1781 och fortfarande är i livet kunde jag efter noggrann utfrågning inte
|
||
hitta en enda som angreps två gånger.”
|
||
Peter Ludwig Panum
|
||
Mässlingsvirus
|
||
Utslag orsakade av mässlingen
|
||
1. Det immunologiska minnet från en infektion 65 år tidigare skyddade de äldre personerna på
|
||
Färöarna mot mässlingen. Vad utmärker ett immunologiskt svar då immunologiskt minne
|
||
redan är etablerat jämfört med svaret första gången man utsätts för en mikroorganism?
|
||
2. Vilka egenskaper hos minnescellerna gör att vi får dessa skillnader?
|
||
3. Var bildas minnesceller? Hur cirkulerar de i kroppen och hur skiljer de sig från naiva celler
|
||
i detta avseende?
|
||
4. Hur kan det immunologiska minnet upprätthållas under flera årtionden?
|
||
5. Idag ser vi sällan några stora mässlingsepidemier i västvärlden, eftersom ett effektivt
|
||
vaccin introducerades under 1980-talet. Vad behöver ett vaccin innehålla för att fungera
|
||
bra?
|
||
6. Passiv immunisering med gammaglobulin skyddar bara under 3 månader. Vad beror det
|
||
på?
|
||
7. Varför skyddar vaccination mot mässlingen hela livet medan en influensavaccination
|
||
måste göras om varje år?
|
||
8. Hur kan vaccination skydda även icke-vaccinerade individer i samma population?
|
||
|
||
|
||
---
|
||
|