vault backup: 2026-01-18 12:51:43

content/Fysiologi/LPG002-VT26/Canvas/Del II/Laboration Spirometri/video_10726549.md

@@ -8,71 +8,105 @@
 
 ---
 
-**[0:00 - 0:07]**  Hej och välkomna. Jag heter Julia och jag är doktorant här på neurofysiologen.
+**0:00**
+Hej och välkomna. Jag heter Julia och jag är doktorant här på neurofysiologen.
 
-**[0:07 - 0:13]**  Jag är tillsammans med Ingela Hammar som är lektor hos oss och vi kommer att demonstrera kort
+**0:07**
+Jag är tillsammans med Ingela Hammar som är lektor hos oss och vi kommer att demonstrera kort
 
-**[0:13 - 0:16]**  hur pulshoximetern fungerar.
+**0:13**
+hur pulshoximetern fungerar.
 
-**[0:16 - 0:23]**  Pulshoximetern är en väldigt använd apparat som mäter satrahon i poserande blå.
+**0:16**
+Pulshoximetern är en väldigt använd apparat som mäter satrahon i poserande blå.
 
-**[0:23 - 0:30]**  Om ni tittar på det så har vi en del som är kopplad till fingret.
+**0:23**
+Om ni tittar på det så har vi en del som är kopplad till fingret.
 
-**[0:30 - 0:34]**  Magel ridning på som visar hur man ska placera det.
+**0:30**
+Magel ridning på som visar hur man ska placera det.
 
-**[0:34 - 0:38]**  Och den har en röd färg som går igenom och mäter
+**0:34**
+Och den har en röd färg som går igenom och mäter
 
-**[0:38 - 0:41]**  syresatoraton i
+**0:38**
+syresatoraton i
 
-**[0:41 - 0:43]**  poserande blåd.
+**0:41**
+poserande blåd.
 
-**[0:43 - 0:47]**  Och vi har en sån mätare också, en mätardel
+**0:43**
+Och vi har en sån mätare också, en mätardel
 
-**[0:47 - 0:50]**  som visar
+**0:47**
+som visar
 
-**[0:50 - 0:53]**  puls och saturation.
+**0:50**
+puls och saturation.
 
-**[0:53 - 0:56]**  Det är därför det heter puls och symmeter.
+**0:53**
+Det är därför det heter puls och symmeter.
 
-**[0:56 - 1:00]**  Så här kommer Ingelas saturation.
+**0:56**
+Så här kommer Ingelas saturation.
 
-**[1:00 - 1:04]**  Ni kan se där nere att vi har en pulsbox på 84
+**1:00**
+Ni kan se där nere att vi har en pulsbox på 84
 
-**[1:04 - 1:09]**  och syresatoraton på 98 som är normalt.
+**1:04**
+och syresatoraton på 98 som är normalt.
 
-**[1:09 - 1:12]**  Och vi kommer att göra ett kort försök
+**1:09**
+Och vi kommer att göra ett kort försök
 
-**[1:12 - 1:15]**  med att be patienten att hålla andan
+**1:12**
+med att be patienten att hålla andan
 
-**[1:15 - 1:19]**  och se hur saturationen ändras.
+**1:15**
+och se hur saturationen ändras.
 
-**[1:19 - 1:21]**  Nu ska Ingela försöka hålla andan
+**1:19**
+Nu ska Ingela försöka hålla andan
 
-**[1:21 - 1:23]**  tills hon kan.
+**1:21**
+tills hon kan.
 
-**[1:23 - 1:25]**  Och så följer vi saturationen.
+**1:23**
+Och så följer vi saturationen.
 
-**[1:30 - 1:31]**  Så vi kan se vad som händer.
+**1:30**
+Så vi kan se vad som händer.
 
-**[1:33 - 1:37]**  Vi kan se en ökning av puls.
+**1:33**
+Vi kan se en ökning av puls.
 
-**[1:42 - 1:46]**  Väldigt snyggt, men om ni tittar på saturation
+**1:42**
+Väldigt snyggt, men om ni tittar på saturation
 
-**[1:47 - 1:50]**  så ändras den inte.
+**1:47**
+så ändras den inte.
 
-**[1:50 - 1:52]**  Så saturationen var
+**1:50**
+Så saturationen var
 
-**[1:54 - 1:58]**  oändrad här, så det betyder att det är egentligen inte
+**1:54**
+oändrad här, så det betyder att det är egentligen inte
 
-**[1:58 - 2:00]**  syrgas som
+**1:58**
+syrgas som
 
-**[2:00 - 2:05]**  styr andningsregleringen.
+**2:00**
+styr andningsregleringen.
 
-**[2:05 - 2:10]**  Utan det är ju koldioxid som ni har hört under föreläsningen.
+**2:05**
+Utan det är ju koldioxid som ni har hört under föreläsningen.
 
-**[2:10 - 2:12]**  Nu ska vi...
+**2:10**
+Nu ska vi...
 
-**[2:14 - 2:16]**  Sluta nu.
+**2:14**
+Sluta nu.
 
-**[2:16 - 2:20]**  Så tack för att ni var med och lycka till.
+**2:16**
+Så tack för att ni var med och lycka till.