1
0
Files
medical-notes/content/Fysiologi/LPG002-VT26/Canvas/Del II/Laboration Spirometri/video_10726549.md
Johan Dahlin 178e5fe7c0
All checks were successful
Deploy Quartz site to GitHub Pages / build (push) Successful in 5m5s
vault backup: 2026-01-18 11:42:19
2026-01-18 11:42:19 +01:00

2.1 KiB

Video - Laboration Spirometri

Video Transcript

  • Duration: 2:23
  • Segments: 34
  • Resolution: 1280x720

[0:00 - 0:07] Hej och välkomna. Jag heter Julia och jag är doktorant här på neurofysiologen.

[0:07 - 0:13] Jag är tillsammans med Ingela Hammar som är lektor hos oss och vi kommer att demonstrera kort

[0:13 - 0:16] hur pulshoximetern fungerar.

[0:16 - 0:23] Pulshoximetern är en väldigt använd apparat som mäter satrahon i poserande blå.

[0:23 - 0:30] Om ni tittar på det så har vi en del som är kopplad till fingret.

[0:30 - 0:34] Magel ridning på som visar hur man ska placera det.

[0:34 - 0:38] Och den har en röd färg som går igenom och mäter

[0:38 - 0:41] syresatoraton i

[0:41 - 0:43] poserande blåd.

[0:43 - 0:47] Och vi har en sån mätare också, en mätardel

[0:47 - 0:50] som visar

[0:50 - 0:53] puls och saturation.

[0:53 - 0:56] Det är därför det heter puls och symmeter.

[0:56 - 1:00] Så här kommer Ingelas saturation.

[1:00 - 1:04] Ni kan se där nere att vi har en pulsbox på 84

[1:04 - 1:09] och syresatoraton på 98 som är normalt.

[1:09 - 1:12] Och vi kommer att göra ett kort försök

[1:12 - 1:15] med att be patienten att hålla andan

[1:15 - 1:19] och se hur saturationen ändras.

[1:19 - 1:21] Nu ska Ingela försöka hålla andan

[1:21 - 1:23] tills hon kan.

[1:23 - 1:25] Och så följer vi saturationen.

[1:30 - 1:31] Så vi kan se vad som händer.

[1:33 - 1:37] Vi kan se en ökning av puls.

[1:42 - 1:46] Väldigt snyggt, men om ni tittar på saturation

[1:47 - 1:50] så ändras den inte.

[1:50 - 1:52] Så saturationen var

[1:54 - 1:58] oändrad här, så det betyder att det är egentligen inte

[1:58 - 2:00] syrgas som

[2:00 - 2:05] styr andningsregleringen.

[2:05 - 2:10] Utan det är ju koldioxid som ni har hört under föreläsningen.

[2:10 - 2:12] Nu ska vi...

[2:14 - 2:16] Sluta nu.

[2:16 - 2:20] Så tack för att ni var med och lycka till.